Es a partir del siglo 18, llamado "El Siglo de las Luces" cuando los idiomas hicieron su aparición en las escuelas. En efecto, consideradas como un signo de cultura y de distinción reservado a la gente con estudios, sólo es poco a poco y a lo largo de los años que siguieron, cuando adquirieron una importancia claramente creciente.

 

 

              Desde entonces, el conocimiento de las lenguas en la escuela ha hecho su camino. Desde el simple aprendizaje libresco que reposaba en la adquisición de normas gramaticales, hemos pasado, en la segunda mitad del siglo pasado, a una enseñanza de la lengua oral mucho más adaptada a la vida de todos los días. 

 

 

           Sin embargo, no todo estaba dicho y la introducción de las nuevas tecnologías en el mundo de hoy ha permitido que entraran en juego métodos revolucionarios. La inmediatez de la información y el acercamiento virtual de todo país, es decir, lo que llamamos "la globalización", nos obliga a saber contactar y desenvolvernos en un mundo donde existen más de 6700 idiomas. Por consiguiente, sería absurdo negar su importancia en la sociedad moderna.

 

 

             En contra, ni que decir tiene que conocer todas las lenguas es imposible y que algunas de ellas como el inglés, el español, el francés, el mandarín o el alemán juegan un papel capital puesto que son habladas mayoritariamente, en muchas partes del mundo o son simplemente esenciales en el marco económico, científico o artístico. Por otra parte, es evidente que hoy en día, en una situación de crisis y de precariedad donde el paro forma parte de la existencia de numerosas familias, hablar al menos tres idiomas facilita nuestra entrada en el mundo laboral, deshace las fronteras e incluso, nos abre la mente. 

 

 

           Dicho de otro modo, las lenguas están a nuestro servicio pero, aunque nos sirvamos de ellas para un provecho económico, debemos reconocer que representan sobre todo la esencia y el reflejo de la cultura de un grupo; es gracias a su musicalidad fonética y arquitectura gramatical que se puede comprender todo lo que significa "pertenecer" a una manera de ser, a un pensamiento e incluso a un proyecto de vida.  Es sin duda por ello que el Esperanto, una lengua adaptada y creada artificialmente en 1887 por Ludwik Lejzer Zamenhof con la finalidad de facilitar la comunicación entre personas de lenguas diferentes, nunca obtuvo el éxito que anhelaba ; a pesar de que sus defensores reivindiquen su lado positivo, no llegará a crecer puesto que carece de historia. La imbricación de las civilizaciones desde la noche de los tiempos, el mestizaje de las culturas de hombres y mujeres que aprenden el uno del otro y modifican su modo de vida : eso es lo que nos vuelve más tolerantes y abiertos con todo lo que es distinto a nosotros. ¡He aquí la importancia del aprendizaje de idiomas !

 

 

         En conclusión, quisiera simplemente subrayar que conocer otras lenguas es el medio por el cual podremos querernos, cualquiera sea el lugar de origen, el color de la piel, la cultura o la religión.

 

 

            No lo olvidemos : ¡por encima de todo criterio, hablar una lengua, es comprender la historia propia de nuestro mundo !