C’est à partir du XVIIIe siècle, appelé « Le Siècle des Lumières » que les langues ont fait leur apparition dans les écoles. En effet, considérées comme un signe de culture et de distinction réservé aux gens avec des études, ce n’est que petit à petit et au fil des années qui ont suivi qu’elles ont acquis une importance clairement croissante.

 

 

               Depuis, la connaissance des langues à l’école a fait son chemin. Du simple apprentissage livresque qui reposait sur l’acquisition des normes grammaticales, nous sommes passés, dans la deuxième moitié du siècle dernier, à un enseignement  de la langue orale beaucoup plus adapté à la vie courante.

 

 

         Cependant, tout n’était pas dit et les nouvelles technologies faisant irruption dans le monde d’aujourd’hui ont permis que des méthodes révolutionnaires entrent en jeu. L’immédiat de l’information et le rapprochement virtuel de tous pays, en somme, ce qu’on appelle « la globalisation », nous oblige à savoir contacter et nous débrouiller dans un monde où il existe plus de 6700 langues. Par conséquent, il serait absurde de nier leur importance dans la société moderne.

 

 

                 Par contre, il va de soi que connaître toutes les langues est impossible et que certaines d’entre elles comme l’anglais, l’espagnol, le français, le mandarin ou l’allemand jouent un rôle capital puisqu’elles sont majoritairement parlées sur tous les continents ou essentielles dans le cadre économique, scientifique ou artistique. Il est évident qu’aujourd’hui, dans une situation de crise et de précarité où le chômage fait partie de l’existence de nombreuses familles, parler au moins trois langues facilite notre entrée dans le monde du travail, bannit les frontières et qui plus est, nous ouvre l'esprit.

 

 

                Autrement dit, les langues sont à notre service mais, quoique nous nous en servions pour un profit économique, nous devons reconnaître qu’elles représentent surtout  l’essence et le reflet de la culture d’un groupe ; c’est grâce à leur musicalité phonétique et à leur architecture grammaticale que l’on peut comprendre tout ce que signifie l’appartenance à une manière d'être, à une pensée et même à un projet de vie. C’est sans doute pour cela que l’Espéranto, une langue adaptée et créée artificiellement en 1887 par Ludwik Lejzer Zamenhof dans le but de faciliter la communication entre personnes de langues différentes, n’a jamais obtenu la place qu’elle escomptait ; même si ses défenseurs en revendiquent les bienfaits, elle n’arrivera pas à s'épanouir car elle n’a pas d’histoire. L’imbrication des civilisations depuis la nuit des temps, le métissage des cultures d’hommes et de femmes qui apprennent l’un de l’autre et modifient leur mode de vie, c'est ce qui nous rend plus tolérants et ouverts avec ce qui nous est différent. Voilà bien l’importance de l'apprentissage des langues !

 

 

                En guise de conclusion, je voudrais tout simplement souligner que connaître d’autres langues est le moyen par lequel nous pourrons nous aimer, quel que soit le lieu d’origine, la couleur de la peau, la culture ou la religion.

 

 

              Ne l’oublions pas : par-dessus tout critère, parler une langue, c’est comprendre l’histoire même de notre monde !